内蒙古工业大学2026年实验室安全系列活动方案

教育部《高等学校实验室安全分级分类管理办法（试行）》明确要求高校加强实验室安全精细化管理，提高实验室安全风险防范的针对性和有效性。依据《高等学校实验室安全检查项目表（2025）》指标体系，围绕责任体系、设施环境、应急能力等核心要素开展隐患排查与整改，已成为高校实验室安全管理的常态化工作。

为全面落实教育部关于高校实验室安全的系列部署要求，推进内蒙古工业大学实验室安全文化建设，切实提升广大师生的实验室安全素养与应急实操能力，特制定本方案。

一、总体目标

推动实验室安全分级分类精细化管理，提升I、Ⅱ级实验室风险评估与应急预案的科学性和可操作性，实现精准管控。通过系统性安全教育和实战化演练，将安全意识内化于心、安全技能外化于行，营造“筑牢安全防线，践行规范实验、人人讲安全、个个会应急”的实验室安全文化氛围。引入短视频、AI技术等现代传播手段，丰富实验室安全教育的形式与内容，实现从“制度要求、被动防护”向“能力培养、主动防控”的范式转变。通过“教育—演练—评估—提升”安全管理闭环，持续完善实验室安全管理体系。

二、活动组织

由分析测试与实验管理中心组织，保卫部、教务处、科研处、研究生院、团委、后勤管理处、物业公司及各相关学院和全体在校本科生、研究生、实验技术人员及相关教师参与。2026年全年，分两个学期统筹推进。其中，4月至6月为春季学期系列活动阶段，9月至11月为秋季学期系列活动阶段。

三、系列安全教育活动安排

（一）I、Ⅱ级实验室风险评估与应急预案考评

1.分级分类动态更新与核对

依据教育部《高等学校实验室安全分级分类管理办法（试行）》及学校实施办法，对全校实验室安全分级分类结果进行动态更新与核对。实验室安全等级可分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级（或红、橙、黄、蓝级），分别对应重大风险、高风险、中风险、低风险等级。重点梳理I级、Ⅱ级实验室项目，确保危险源类型、数量、实验室用途等信息准确无误。

2.I、Ⅱ级实验室风险评估专项考评

对I级、Ⅱ级实验室逐一开展系统性的安全风险评估及考核。评估内容应涵盖：危险源辨识与风险等级复核、实验项目风险评估、环境与基础设施安全状况、特种设备安全运行状态、仪器设备安全防护、危险化学品全周期管理、废弃物规范处置等关键环节。评估考评结果形成书面报告，明确风险点等级（重大风险、高风险）、责任主体和整改时限。

3.I、Ⅱ级实验室应急预案考评

I级、Ⅱ级实验室必须针对重要危险源制定相应的管理规范和应急管控措施，责任到人。根据评估结果对应急预案进行修订完善，确保“预案在心中，行动不慌乱”。

（二）实验室安全教育短视频课程建设

1.短视频课程库建设

建设不少于8个短视频作品，纳入学校实验室安全教育资源库。根据不同专业类别和实验安全需求，形成涵盖化学类、生物类、机电类、辐射类等多类别的短视频课程体系，供师生在线学习，推动安全知识可视化传播。

2.AI赋能短视频制作

尝试利用AI动画等工具提升视频制作效率和观赏性。

（三）实战化教育与实战化应急演练

1.春季应急演练（2026年4月）

演练主题：聚焦高风险事故场景，突出新能源与特种设备安全

（1）高风险事故场景演练：精心设计五大核心场景——新能源电池火灾、有机试剂爆燃、带电设备起火及应急疏散。每个环节按照真实事故逻辑展开，突出“早发现、快响应、准处置、保安全”的应急原则，让师生在“真刀真枪”的演练中掌握应急处置技能。

（2）特种设备与电气安全专项演练：针对压力容器、高温设备、高压设备等特种设备，模拟减压阀、泄漏检测、操作规范、压力 / 温度监控、防爆炸、高温烫伤、触电事故等突发事件场景，开展专项应急处置演练。

（3）心肺复苏与急救技能培训：结合实验室突发事故中可能出现的人员受伤情况，开展心肺复苏、外伤包扎等急救技能培训，提升师生自救互救能力。

（4）覆盖范围：以I级、Ⅱ级实验室为主，实现高风险实验室全覆盖，兼顾各学院实验室安全管理负责人和实验技术人员（包括但不限于研究生），确保重点人员全参与。

2.秋季应急演练（2026年10月）

演练主题：聚焦实验室常见安全风险，重点围绕危化品管理混乱与初期火灾违规操作应急处置

（1）专题培训：演练前开展实验室安全专题培训，结合实验室典型隐患与事故案例，系统讲解火灾预防、初期扑救与应急疏散要点。

（2）化学实验违规操作、隐患查找以及化学品泄漏应急演练：模拟化学实验违规操作、隐患查找以及实验室常见危化品泄漏事故场景，完整演练从事故报告、紧急疏散、现场管控、个体防护、应急处置及环境恢复的全流程闭环管理。包括防护服穿戴、吸附材料使用、泄漏物规范处置等关键技术操作。

（3）消防疏散与灭火实操：模拟实验室突发火情，烟雾警报响起后组织楼内师生迅速关闭实验设备电源，用湿毛巾捂住口鼻沿预定疏散路线有序撤离。疏散后在专业人员指导下开展灭火技能实操培训，讲解并示范干粉及二氧化碳灭火器（水基灭火器）的正确使用方法，师生分批进行实操，切实掌握初期火灾扑救技能。

（4）覆盖范围：以I级、Ⅱ级实验室为主，实现高风险实验室全覆盖，兼顾各学院实验室安全管理负责人和实验技术人员（包括但不限于研究生），确保重点人员全参与。

3.演练总结与评估

每次演练结束后进行总结，作为后续安全管理工作改进的依据。

（四）广场实验室安全宣传活动——AI赋能

活动时间：2026年4—6月、2026年10—11月

1.AI安全知识问答体验区

在校园广场设置AI赋能实验室安全互动体验区，部署基于大语言模型的实验室安全知识智能问答系统，师生可通过语音或文字提问，AI即时解答实验室安全规章制度、应急处置流程、危化品管理规范等问题，实现智能化安全教育服务。

2.我校实验室安全管理成果展示

展示内蒙古工业大学在实验室安全管理方面的建设成果，包括实验室安全准入及实验室安全隐患闭环管理系统等。通过展板、视频相结合的方式，向师生介绍我校实验室安全工作的全链路闭环管理，提升师生对智慧实验室建设的认知。

3.互动游戏与有奖问答

设置实验室安全知识有奖互动环节，现场随机抽题、即时作答，答对者可获得定制实验室安全文创奖品。题目内容涵盖危化品管理、生物安全、设备操作、消防等重点领域，营造“以赛促学、以学促安”的浓厚氛围。现场布置专题展板，辅以“扫码即看”二维码，打通“线下展示、线上传播”宣传路径。

4.实验室安全承诺签名墙

设置“安全实验 守护未来”主题签名墙，鼓励师生签名承诺遵守实验室安全规范，增强安全责任意识。

（五）实验室安全知识竞赛

1.竞赛形式与赛制

大赛面向内蒙古工业大学全体本科生和研究生，以团队形式参赛，每队3名成员，可跨学院组队。比赛分为理论考核与实操考核两大环节，全方位检验参赛队伍的实验室安全知识储备与应急处置能力。赛道设置分为涉化类和非涉化类两个赛道。

2.理论考核

使用在线答题系统进行，题型包括单选题、多选题、判断题，答题时长为30分钟。考察范围依据教育部关于印发《高等学校实验室安全分级分类管理办法 （试行）》的通知、《高等学校实验室安全检查项目表（2025年）》《高等学校实验室安全规范》《中华人民共和国消防法》《危险化学品安全管理条例》等法律法规及规章制度。涉化类赛道还涉及《易制毒化学品管理条例》《易制爆危险化学品治安管理办法》等专项法规。

3.实操考核

（1）实验操作规范化操作

参赛队伍随机抽取对应赛道的典型实验项目，需完整展示从实验准备到收尾的全流程规范操作：

准备阶段：完成仪器设备状态检查，核验电源、线路、阀门、仪表、接地是否正常，排查破损、异响、泄漏问题；检查水、电、气、通风系统，确认无跑冒滴漏。领取药品、试剂时核对名称、浓度、批号，严禁错领、混放、混用；危险化学品按类别分区摆放，标签清晰，剧毒、易制爆物品严格落实双人双锁管理要求。参赛人员需提前熟悉所抽取项目的操作规程、物料危险特性、应急处置方法，确认实验室通风、消防、应急喷淋、洗眼器等设施完好可用后方可开始操作。

操作阶段：严格执行标准操作规程，不得擅自更改实验步骤、参数、试剂用量：使用易燃易爆、腐蚀性、有毒试剂时必须在通风橱内操作；高压气瓶固定牢靠、直立使用、压力表是否超期未检，严禁倾倒、暴晒、敲击；加热、高温、高压设备运行时全程值守，不得离岗；严禁私拉乱接电线、超负荷用电，湿手不得操作电器；实验过程中出现异味、异响、冒烟、泄漏等异常情况时，立即停止操作、关闭气源电源、启动应急程序。

收尾阶段：将实验废弃液体、固体按属性分类收集存放，不得随意倾倒、混合不同类别的废弃物。

（2）安全能力综合考核

设置“实验室安全隐患排查”和“应急措施考核”两个子环节，全方位考验参赛人员的实操技能与团队协作能力：

隐患排查环节：在预设的模拟实验室场景中，参赛队伍需在规定时间内查找全部安全隐患点、明确隐患类别并提出可落地的整改建议方案。

应急处置环节：参赛队伍针对给定的模拟事故场景（如化学品泄漏、火情、仪器故障等）完成应急处置全流程模拟操作，考核处置流程的规范性、处置动作的正确性。

4.奖项设置

分涉化类和非涉化类两个赛道，各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名，颁发荣誉证书和奖品（劳动教育学分）。另设优秀组织奖，表彰组织工作突出的学院。

（六）实验室消防安全宣传教育活动

面向实验室管理人员、实验教师、全体涉实验学生开展全层级消防宣教培训，作为应急演练的前置必参与环节，全面覆盖消防责任传导、知识科普、实操能力培养全链路：

1.实验室消防安全培训

开展时间：4月（金川校区专场）、10月（新城校区专场）各1次；

培训形式：在春秋两季的实战化应急演练前邀请属地消防救援支队专业人员线下讲解不同类型实验室火灾的处置要点、个人防护规范，配套上线消防科普线上课程；

参与对象：各学院实验室安全管理负责人、实验教师、实验技术人员（包括但不限于研究生）、实验室物业人员；

培训内容：聚焦岗位消防职责、实验室火灾隐患排查要点、初期火灾扑救技巧、应急疏散引导规范四大核心模块开展专题授课，培训后方可参与后续应急演练活动，切实强化警示震慑效果与实操认知水平，同时引导教师牢固树立消防安全责任意识，将消防知识融入日常实验教学与管理全流程，切实履行自身消防安全岗位职责。

2.消防警示教育与科普学习

开展时间：4月和11月各1次；

学习方式：各学院通过线上观看火灾警示教育片

参与对象：有实验教学/科研任务的本科生、研究生；

活动内容：结合近年来国内高校实验室火灾典型案例（含锂电池爆燃、危化品起火、电器短路失火等高频场景）开展以案示警，组织学生观看火灾警示教育片。

3.实验室消防安全线上宣传培训及考核

开展时间：全年持续推进；

活动内容：

①依托内蒙古工业大学网络教学平台系统进行实验室安全准入培训及考核，线上理论培训涵盖电器安全、危化品存放、消防设施使用等内容，要求全体涉实验学生完成不少于8学时的线上理论学习及答题测试，测试合格者成绩将结合各学院16学时的实践环节成绩共同计入学生实验室安全教育课程1学分；

②开设实验室消防隐患线上举报通道，鼓励师生随手拍上报身边的消防安全隐患，构建全员参与的消防监督机制。

四、活动时间安排

五、预期效果

通过分级分类管理、应急演练、短视频课程、知识竞赛等多种形式的活动，将提高内蒙古工业大学全校师生的实验室安全意识和应急处置能力，推动实验室安全管理精细化、规范化水平提升，形成常态化、长效化的管理机制。AI技术赋能实验室安全工作，为学校实验室安全工作的智能化转型积累宝贵经验。系列活动贯穿“人人讲安全、个个会应急”的主题，营造出浓厚的实验室安全文化氛围，为学校高质量发展筑牢坚实的安全基础。

                                           分析测试与实验室管理中心

                                            2026年4月15日